Aprender inglés ↔ español

Bandas de práctica de segunda lengua, explicadas

MindCraft tiene una progresión para hispanohablantes que practican inglés y otra para angloparlantes que practican español. La oración meta siempre debe pasar el límite propio del inglés o del español; la capa de segunda lengua añade función comunicativa, vocabulario, gramática y apoyo reversible. No traducimos un currículo inglés al español ni al revés.

Estado de validación: son hipótesis de producto versionadas. Siguen pendientes la revisión de especialistas en adquisición de segundas lenguas, la calibración con muestras representativas, la fiabilidad y los estudios de resultados. MindCraft no otorga niveles MCER, ACTFL, DELE, grados escolares ni otras calificaciones oficiales. [L2-BANDS-01]

Dos direcciones, dos progresiones propias

Español → inglés

El límite textual inglés controla la dificultad escrita. Un banco y una progresión L2 separados controlan funciones y estructuras. El apoyo en español es opcional y nunca decide el nivel de la oración meta.

1. Palabras de orientación — one word or one short phrase
2. Acciones familiares — one short complete sentence
3. Significado conectado — one longer simple sentence
4. Lectura práctica — two connected clauses
5. Decisiones explicadas — one controlled complex sentence
6. Significado ampliado — one extended multi-clause sentence
7. Grafías irregulares — one complex sentence with an irregular spelling
8. Familias irregulares — one multi-clause sentence with two irregular spellings
9. Significado denso — one longer dense sentence
10. Discurso extendido — one extended multi-clause sentence with irregular spellings

Inglés → español

El límite textual español controla la dificultad escrita. Un banco y una progresión L2 separados controlan funciones y estructuras. El apoyo en inglés es opcional y nunca decide el nivel de la oración meta.

1. Palabras de orientación — una palabra o frase breve
2. Acciones familiares — una oración completa breve
3. Significado conectado — una oración simple más larga
4. Lectura práctica — dos cláusulas conectadas
5. Decisiones explicadas — una oración compleja controlada
6. Significado ampliado — una oración extensa con varias cláusulas
7. Grafías irregulares — una oración compleja con ortografía poco transparente
8. Familias irregulares — una oración de varias cláusulas con dos formas opacas
9. Significado denso — una oración densa más larga
10. Discurso extendido — una oración extensa con formas irregulares

Qué se mide y qué no se infiere

Dificultad del texto meta

El motor propio de la lengua controla longitud, vocabulario, ortografía, morfología y estructura.

Lectura oral

La coincidencia observada se registra aparte. No es una calificación global de dominio del idioma.

Pronunciación

Es una señal separada y con incertidumbre. La transcripción automática no se trata como verdad.

Vocabulario y comprensión

Cada constructo necesita su propia tarea. Leer palabras en voz alta no demuestra ninguno de los dos.

La presentación pública oficial de ACTFL también separa comprensión auditiva, habla, lectura y escritura, y organiza la evidencia mediante funciones/tareas, precisión, contexto/contenido y tipo de texto. Citamos esa separación; no reproducimos sus descriptores ni deducimos una calificación ACTFL de una lectura de MindCraft. [L2-CONSTRUCT-01]

Comunicación y contenido propio de cada lengua

El Consejo de Europa describe el MCER como un marco para programas, materiales y evaluación que debe adaptarse a cada contexto, no como una solución lista para usar. Esto informa el avance desde identificación y acciones familiares hasta explicaciones conectadas. Las diez bandas, sus umbrales, nombres y elementos de Minecraft son decisiones propias de MindCraft; no asignamos niveles MCER. [L2-CONTEXT-01]

El español no es una traducción del inventario inglés. El Instituto Cervantes documenta contenido propio del español en gramática, pronunciación, ortografía, funciones, discurso, nociones y dimensión intercultural. Esto justifica una progresión propia del español; no significa que copiemos su currículo ni que exista certificación. [L2-SPANISH-01]

Reglas de apoyo y progresión

Cada candidato de IA debe pasar tanto el límite textual propio de la lengua meta como una validación estricta, específica de dirección y banda, de señales observables de vocabulario, gramática y propósito comunicativo. Si falta una señal, se descarta y se reemplaza con el banco L2 congelado correspondiente.
El apoyo de oración completa en la lengua nativa solo está disponible en las primeras cuatro bandas y cuando la persona tiene las traducciones activadas. Nunca determina la dificultad meta.
Las bandas iniciales admiten modelo; las intermedias, una pista breve; las posteriores son solo en la lengua meta. La retirada depende de la banda y es reversible mediante un ajuste manual de dificultad, no de la edad.
El crédito suave y el desacuerdo entre modelos permiten seguir jugando, pero no cuentan para una promoción automática.
La promoción exige evidencia de lectura oral, vocabulario y comprensión con alta confianza en al menos dos sesiones, solo ocurre al terminar una sesión y avanza como máximo una banda.
La evidencia queda etiquetada por recorrido. Los cuatro recorridos no se mezclan dentro del contrato de progresión.

Estas reglas de retirada de apoyo y promoción son reglas de producto de MindCraft. No son descriptores MCER, ACTFL ni DELE, y ningún marco externo valida todavía su secuencia ni sus conteos. [L2-SCAFFOLD-01]

Registro de afirmaciones y evidencia

Versión methodology-evidence-1.0.0. Cada registro limita la afirmación al alcance de la fuente y marca por separado las decisiones de producto.

L2-CONSTRUCT-01: Comprensión auditiva, habla, lectura, escritura, vocabulario, pronunciación y comprensión no deben colapsarse en un solo resultado de MindCraft.

official-framework

Alcance respaldado: La presentación oficial de ACTFL separa modos lingüísticos y describe varias dimensiones de evidencia.

No establece: MindCraft no reproduce descriptores ACTFL, no afirma alineación ni otorga calificaciones ACTFL.

Estado: source-checked

Presentación de las ACTFL Proficiency Guidelines — Official overview: modes and proficiency criteria. Presentación oficial de un marco de dominio lingüístico por modos.

L2-CONTEXT-01: Los marcos lingüísticos requieren interpretación contextual; no son sistemas de puntaje listos para MindCraft.

official-framework

Alcance respaldado: El Consejo de Europa describe usos del MCER para currículo, materiales y evaluación y subraya su adaptación al contexto.

No establece: El MCER no valida las diez bandas, umbrales, elementos de Minecraft ni decisiones de progresión de MindCraft.

Estado: source-checked

Consejo de Europa, finalidades del MCER — Official purposes and uses. Orientación oficial para currículos, materiales y evaluación de lenguas.

L2-SPANISH-01: El contenido L2 de español necesita análisis propio del español, no un inventario inglés traducido al final.

official-framework

Alcance respaldado: El Instituto Cervantes documenta tratamiento propio del español en gramática, pronunciación, ortografía, funciones, discurso, nociones y contenido intercultural.

No establece: MindCraft no copia los inventarios, no afirma alineación con PCIC ni otorga certificación MCER/DELE.

Estado: source-checked

Instituto Cervantes, introducción del Plan Curricular — Introduction and inventory structure. Inventario oficial de referencia para español como lengua extranjera.

L2-BANDS-01: Las diez bandas L2, nombres, señales meta y umbrales de MindCraft son hipótesis de producto, no correspondencias MCER/ACTFL/DELE.

product-design

Alcance respaldado: Las reglas están versionadas, son propias de cada dirección y tienen pruebas de regresión.

No establece: Siguen pendientes revisión especializada, calibración representativa, fiabilidad, equidad y evidencia de resultados.

Estado: product-calibration-pending

Decisión de producto; no se atribuye a una fuente externa.

L2-SCAFFOLD-01: Las bandas con apoyo de oración completa, la retirada de pistas y los conteos de promoción entre sesiones son reglas explícitas de MindCraft.

product-design

Alcance respaldado: La implementación separa la evidencia en lengua meta del apoyo opcional en lengua nativa y permite revertirlo.

No establece: Ningún marco citado valida la secuencia exacta de apoyo ni los conteos; siguen pendientes revisión L2 y calibración con lectores.

Estado: product-calibration-pending

Decisión de producto; no se atribuye a una fuente externa.

Atribución y límites de licencia

MindCraft enlaza fuentes oficiales y parafrasea únicamente conceptos organizativos generales. Nombres, elementos, umbrales y decisiones de las bandas son contenido propio.
El Consejo de Europa indica que una cita no requiere permiso, mientras que la reutilización comercial de material protegido puede requerir autorización (derechos y permisos). No reproducimos tablas, escalas, logotipos ni descriptores del MCER.
ACTFL indica que no autoriza el uso comercial de sus Guidelines sin permiso y que solo las pruebas oficiales otorgan calificaciones oficiales (política de uso y calificaciones ACTFL). MindCraft no afirma alineación ni calificación ACTFL.
El Instituto Cervantes reserva los derechos de propiedad intelectual de su contenido (aviso legal). Enlazamos el Plan Curricular sin reproducir sus inventarios. Cualquier correspondencia futura con descriptores necesita revisión jurídica y especializada aparte.

Limitaciones conocidas

Los bancos congelados son contenido de regresión y respaldo, no elementos de evaluación estandarizada.
La revisión especializada y la calibración representativa con menores y adultos siguen pendientes en ambas direcciones.
El progreso se guarda por separado para los cuatro recorridos. Cada sesión fija la banda durante un máximo de diez lecturas y el resultado actual de una sola transcripción no puede promover automáticamente. La promoción L2 seguirá bloqueada hasta reunir evidencia válida de lectura oral, vocabulario y comprensión en varias sesiones.
Las reglas automáticas no establecen naturalidad, adecuación dialectal o cultural, comprensión ni resultados de aprendizaje.
La validación semántica es deliberadamente conservadora y léxica: pasarla solo demuestra que aparecen las señales observables exigidas, no que un especialista haya aprobado la oración como ideal para la enseñanza.
Las notas sobre falsos amigos y cognados son salvaguardas didácticas, no un léxico bilingüe completo.

Versión y registro de cambios

Motor L2 de inglés: english-l2-1.1.0
Motor L2 de español: spanish-l2-1.1.0
Publicación: 14 de agosto de 2026
Revisión: Revisión de producto de MindCraft completa; revisión especializada L2 y calibración representativa pendientes
Cambios: Añadimos cuatro bandas más altas. Las bandas 7-10 exigen grafías irregulares. Siguen los bancos por dirección, los límites textuales propios de cada lengua y la progresión conservadora entre sesiones.